Redacción El Faro de La Palma · 3 de junio de 2026

Coalición Canaria (CC) en el Cabildo Insular de La Palma ha presentado una moción para que el Pleno inste a la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias a modificar el currículo de Educación Primaria e incluir al menos una hora lectiva semanal, específica y evaluable, dedicada a la cultura tradicional, las fiestas populares y la identidad local de cada isla.

Un mapa identitario propio en el aula

La iniciativa plantea «blindar y garantizar la pervivencia del rico legado cultural y etnográfico del archipiélago». En el caso concreto de La Palma, los nacionalistas recuerdan que la isla cuenta con un mapa identitario de trascendencia internacional gracias a manifestaciones como las Fiestas Lustrales de la Bajada de la Virgen de las Nieves, Las Cruces, el Corpus Christi, El Sagrado, los Caballos Fufos, la Patrona, la Fiesta del Almendro, la Danza del Diablo, la Vendimia, la Batalla de Lepanto, las Fiestas de la Madre, San Juan Bautista, San Antonio del Monte o los Arcos de San Pedro, entre otras.

De la transversalidad a una hora propia

CC argumenta que el currículo educativo canario actual contempla los contenidos canarios «de forma transversal», pero que la falta de una asignación horaria específica «termina diluyendo el aprendizaje profundo de la realidad cultural más cercana al alumnado». Por eso considera fundamental inculcar y enseñar estas tradiciones «tanto de forma teórica como práctica» dentro del horario escolar, en una franja propia y evaluable.

El grupo nacionalista alerta de que «en un mundo globalizado e hiperconectado existe un riesgo real de desapego y de pérdida en la transmisión de estas costumbres de padres a hijos». La supervivencia de las tradiciones más arraigadas, sostiene, depende de que las nuevas generaciones «no solo las conozcan de forma superficial, sino de que comprendan su origen, su significado etnográfico y el valor que tiene su conservación».

Cronistas, folclóricas y colectivos en el diseño de la materia

La propuesta de acuerdo no se limita a fijar la hora lectiva: pide también al Gobierno de Canarias que dote a los centros de las herramientas y los recursos didácticos necesarios para implantarla. CC plantea que el desarrollo pedagógico de la materia se haga con la colaboración de los Cabildos Insulares, los cronistas oficiales, las agrupaciones folclóricas y los colectivos culturales de cada municipio.

La moción contempla, además, trasladar el acuerdo —una vez aprobado por el Pleno palmero— a la Consejería de Educación del Gobierno autonómico, a los grupos parlamentarios del Parlamento de Canarias y al resto de Cabildos del archipiélago, con la intención de buscar respaldos y adhesiones formales.

Fuente: Grupo de Coalición Canaria en el Cabildo Insular de La Palma (nota de prensa, 3 de junio de 2026).