Un taller educativo, enmarcado en el Festival Flipa y avalado por la FECYT, utilizará una innovadora aplicación móvil para fomentar el pensamiento crítico y la igualdad en alumnado de Primaria de Los Llanos y Santa Cruz de La Palma.
Por: Redacción | El Faro de La Palma Fecha: 21 de octubre, 2025
SANTA CRUZ DE LA PALMA.- El Cabildo de La Palma impulsa la educación en igualdad desde las aulas con la organización de un taller centrado en el análisis crítico de la literatura infantil con perspectiva de género. La actividad forma parte del proyecto ‘La Lupa de Género’, una iniciativa avalada por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y que se integra en la programación del Festival de Literatura Infantil de La Palma (Flipa).
El objetivo principal es fomentar la igualdad, la reflexión y la conciencia crítica desde las primeras etapas educativas. Para ello, se utilizará una herramienta pedagógica innovadora: una aplicación móvil diseñada específicamente para diagnosticar la representación de género en los libros de narrativa infantil, ayudando a identificar estereotipos y roles sexistas.
El presidente del Cabildo, Sergio Rodríguez, ha destacado el firme compromiso de la institución «con una educación transformadora que prepare a los niños y niñas para vivir en una sociedad más igualitaria”. Subrayó que “este tipo de iniciativas son clave para sembrar desde edades tempranas los valores de convivencia y respeto que queremos para el futuro de La Palma”.
El taller se celebrará el próximo viernes, 24 de octubre, en el Museo Insular de Santa Cruz de La Palma, en horario de 9:00 a 13:00 horas. Contará con la participación activa del alumnado del CEIP Mariela Cáceres Pérez (Los Llanos de Aridane) y del CEIP José Pérez Vidal (Santa Cruz de La Palma). Durante la jornada, los escolares vivirán una experiencia de lectura crítica y coeducativa, reflexionando sobre los estereotipos presentes en los cuentos y aprendiendo a detectarlos con la ayuda de la aplicación.
La consejera de Cultura, Miriam Perestelo, también resaltó la relevancia de integrar esta perspectiva en las aulas: “La literatura infantil también educa, por eso es fundamental que el alumnado aprenda a reconocer los mensajes que hay detrás de las historias que leen”, señaló.
Esta actividad se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular los relativos a la Educación de calidad (ODS 4), Igualdad de género (ODS 5) y Reducción de las desigualdades (ODS 10).
